Del af "Netværks- og interventionsprojekt i fag og skrivedidaktik" udbudt af Faglighed og Skriftlighed

Indhold

Projektet var designet som et eksplorativt studie, hvor lærerne fra de deltagende skoler undersøger egen praksis og udvikler et vidensgrundlag for at foretage didaktiske ændringer ift. faglig skrivning.

Projektperiode

2015-2016