Hører jeg til på en erhvervsuddannelse?

Af Caroline Zoffmann Jessen, czj@sdu.dk, 09-10-2024

Forskning viser, at en gennemført erhvervsuddannelse forbedrer jobmuligheder og indkomst. Men erhvervsuddannelser anses stadig for mindre attraktive, og mange falder fra, især når de går fra grundforløb til hovedforløb. Der er stor interesse for at sikre, at flere elever vælger og gennemfører en erhvervsuddannelse, og selvom der har været politiske tiltag for at styrke erhvervs-uddannelserne, er ansøgningstallene stadig lave, og mange elever falder fra.

Der er forskellige forhold som kan føre til frafald; den manglende sammenhæng mellem skole og praktik samt overførselsproblemer mellem kurserne på uddannelsen. Samtidig kan personlige forhold som sårbarheder og uheldige fortællinger om erhvervsuddannelser også have en negativ indvirkning.

Elevernes erfaringer er i centrum 

I projektet NarratiVET sættes der fokus på elevernes egne erfaringer. I projektet fokuseres på elevernes narrativer og oplevede tilhørsforhold til erhvervsuddannelsen. Gennem både kvalitative og kvantitative metoder samt samarbejde med tre erhvervsuddannelser undersøges baggrunden for elevernes til- og fravalg af en erhvervsuddannelse. Målet er, at resultaterne kan hjælpe med at øge optaget og fastholde eleverne i erhvervsuddannelserne.

Som en del af projektet etableres en Erhvervsuddannelses ”forsknings-praktiker hub” ved Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning på SDU. Hér skal samarbejdet mellem forskere og praktikere faciliteres. Hub’en vil fungere som et centralt sted for udvikling af strategier til at styrke rekruttering og fastholdelse i EUD og bidrage til forskningslandskabet på erhvervsuddannelsesområdet.

Projektet gennemføres i samarbejde med lektor Eva Lykkegaard, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab.